Публікації

Казкотерапія як технологія корекції порушень мовлення у дітей

  Зудова Людмила ,  фахівець (вчитель-логопед) Куп’янського інклюзивно-ресурсного центру Куп’янської міської ради Харківської області Казкотерапія як технологія корекції порушень мовлення у дітей   «Без казки – живої, яскравої, що оволоділа свідомістю і почуттями дитини, неможливо уявити дитячого мислення і мови». В.О. Сухомлинський. Ще з давніх часів людству відомі казки. Саме вони завжди служили допоміжним інструментом для формування поведінки дитини. Тепер казки стали об’єктом цілої науки – казкотерапії, яка на професійному рівні дає рекомендації   щодо корекції розвитку та виховання дітей. Терапія – у перекладі з грецької – лікування. Казкотерапія – це корекція різноманітних порушень за допомогою   виховання і лікування казкою. Метою мовленнєвої казкотерапії є застосування казок   як засобу корекції та розвитку мовлення у дітей. Завдання мовленнєвої казкотерапії: -        розвиток та корекція порушень мовлення за допомогою   слухання, переказу, складання казок; -    

Конструктори LEGO як арттерапія

  Стандрет Галина , керівник гуртка-методист, «Lego конструювання» КЗ ТМР «Станція юних техніків», асистент вчителя, ТЗОШ 26 ім. Д. Заплітного, м. Тернопіль   Конструктори LEGO як арттерапія   Сьогодні навряд чи зустрінете людину, яка ніколи не чув про конструктор LEGO. Ця іграшка вже давно переросла суто ігрову складову і широко застосовується не тільки в дитячих, але і на тренінгах, і мозкових штурмах великих компаній. Герої « Lego » навіть беруть участь в зйомках повнометражних картин. Творці легендарного конструктора довели, що LEGO – це не просто спосіб боротьби з нудьгою. Так, завдяки наборів LEGO діти з розладами аутистичного спектру змогли досягти вражаючих результатів у розвитку соціальних навичок. Терапія за допомогою лего була розроблена Даніелем Б. Легоффом, педіатром і нейропсихологом, корекційний підхід якого вже близько 15 років з успіхом застосовується для розробки у дітей навичок соціальної комунікації. -        Цільова аудиторія для таких занять – діти

ВИКОРИСТАННЯ АРТТЕРАПІЇ В РОБОТІ З ДОВЕРБАЛЬНИМИ ТРАВМАМИ В МЕТОДІ ПСИХОТЕРАПІЇ Я-РЕКОНСТРУКЦІЯ

    Павленко Тетяна,  кандидат психологічних наук, доцент кафедри  психології та професійної освіти, Національний Авіаційний університет,  м. Київ, Україна  tanjapavlenko28223@gmail.com 0000-0001-9926-728X ВИКОРИСТАННЯ АРТТЕРАПІЇ В РОБОТІ З ДОВЕРБАЛЬНИМИ ТРАВМАМИ В МЕТОДІ ПСИХОТЕРАПІЇ Я-РЕКОНСТРУКЦІЯ Анотація .   У статті розкрито новий погляд на використання арт-терапії в роботі з клієнтами.   Цей погляд ґрунтується на роботі з принципом реальності відповідно методу психотерапії «Я-реконструкція». Психологу пропонується новий спосіб роботи з болем, переживаннями та підсвідомим матеріалом клієнта, який включає роботу з глибоким образом та його аналізом з урахуванням чотирьох критеріїв. Завдяки цьому клієнт має змогу переглянути ставлення до себе, світу та свого місця в ньому, а також пропрацювати травми, пов’язані з основними конструктами особистості відповідно методу психотерапії "Я-реконструкція". Додатково представлено бачення структури особистості відповідно запропонова